Nueva carrera de Logística y comercio internacional
El 3 de diciembre del año 2025, la Facultad de Ciencias Económicas oficializó la apertura de la nueva carrera en Logística y Comercio Internacional, diseñada estratégicamente para responder a las crecientes exigencias de un mercado globalizado.
La presentación ante la comunidad universitaria y el sector productivo fue presidida por el Vicerrector Académico, Dr. Eduardo Umanzor, y el Decano de la facultad, Msc. Mario López y López. Este lanzamiento se distinguió por su sólida articulación con el entorno laboral e institucional, evidenciada por la participación de aliados estratégicos como la Dirección General de Aduanas, Invest in El Salvador, AITEX y ASAP Logistic. Como componente central de la jornada, el Ing. Reynaldo Nolasco, representante de la Unión Portuaria del Pacífico, dictó una ponencia magistral enfocada en los retos y oportunidades del comercio internacional en la región, aportando un alto valor técnico y consolidando la visión de vanguardia de esta nueva apuesta educativa.
Nueva carrera de Doctorado en medicina
En agosto del año 2025, marcando un hito trascendental en su evolución institucional, la Universidad Dr. Andrés Bello, a través de su Facultad de Ciencias de la Salud, oficializó el lanzamiento de su nuevo programa de Doctorado en Medicina. El evento de presentación contó con la participación de las máximas autoridades de la universidad, encabezadas por su presidente, Lic. Guillermo Escobar; la rectora, Iveth de Umanzor; y el vicerrector, Dr. Eduardo Umanzor. Asimismo, el acto fue respaldado por la presencia del Dr. Christian Aparicio, Director Nacional de Educación del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, junto a destacados invitados especiales y referentes del sector salud.
Esta iniciativa estratégica ha sido concebida para elevar los estándares de excelencia formativa y dar respuesta integral a los desafíos actuales a nivel nacional. El programa se estructura en torno a la formación de médicos investigadores, líderes y profesionales de alto nivel, capacitados para la generación de conocimiento científico y el diseño de soluciones innovadoras. En este contexto, la apertura de este grado académico permite a la institución reafirmar su vocación de transformar el ámbito de la salud mediante la integración de la práctica médica y la investigación rigurosa, consolidando su impacto en la educación superior y en el bienestar de la sociedad a largo plazo.
Formación continua – Diplomados y Cursos
La Unidad de Formación Continua diseñó y ejecutó, durante el año 2025, el Plan Nacional de Educación Continua, el cual contempla el desarrollo de diplomados y congresos en diversas áreas académicas. Estas acciones han permitido a la UNAB diversificar sus fuentes de financiamiento y fortalecer su oferta de formación continua.
- 5 diplomados y un curso sobre: Fundamentos de instrumentación quirúrgica, Atención especializada en el paciente crítico de cuidados intensivos, Atención integral a personas adultas mayores, Bacteriología y Comercio internacional y aduanas.
- 16 Congresos de especialidad realizados en: Contaduría, Administración de Empresas, Enfermería en San Salvador y Enfermería en San Miguel, Laboratorio Clínico en San Salvador y Laboratorio Clínico en San Miguel, Mercadeo y Relaciones Públicas, Optometría, Comunicaciones, Ciencias Jurídicas, Tecnología, Turismo, Radiología, Psicología, Trabajo Social, Nutrición.
La implementación de la modalidad semipresencial en los diplomados, funcionó como una ventaja competitiva clave, derribando barreras geográficas y permitiendo que profesionales de todos los departamentos del país se integrarán a los programas.
Talleres del Perfil de Egreso
El proceso de valoración del perfil de egreso se posiciona como un elemento central dentro del Sistema de Aseguramiento de la Calidad del Perfil de Egreso de la Universidad Dr. Andrés Bello, cuyo objetivo principal es asegurar la pertinencia, coherencia y calidad de la formación académica impartida. Este sistema promueve la integración de los componentes pedagógicos, administrativos y disciplinares del currículo, en alineación con la misión, visión y modelo educativo institucional.
El perfil de egreso se entiende como la representación de las competencias que el estudiantado debe alcanzar al concluir su formación, abarcando conocimientos, habilidades y actitudes esenciales para su desarrollo profesional y su inserción en la sociedad. Su elaboración se sustenta en un enfoque participativo, en el cual intervienen diversos actores, tales como autoridades académicas, docentes, estudiantes, graduados, el gremio y representantes del sector productivo, garantizando así su actualización y pertinencia frente a las necesidades del contexto.
En relación con su evaluación, el sistema contempla un proceso permanente, progresivo y fundamentado en evidencias, orientado a supervisar el nivel de logro de las competencias establecidas. Para ello, se implementaron distintos instrumentos de recolección de información, como encuestas, grupos focales y talleres participativos, que facilitan el análisis del desempeño académico y la percepción de los actores involucrados, donde se realizaron 66 talleres a nivel nacional de las carreras: Licenciatura en Enfermería, Técnico en Enfermería, Técnico en Optometría, Ingeniería en Sistemas, Técnico en Computación, Técnico en Diseño Gráfico, Maestría en prevención de la violencia en la familia y Maestría en administración de los servicios de salud. Este procedimiento no solo permite valorar los aprendizajes alcanzados, sino también detectar áreas susceptibles de mejora en el desarrollo curricular.
De igual manera, el sistema desempeña una función clave en la retroalimentación y autorregulación del currículo, dado que los resultados obtenidos se utilizan como insumo para la toma de decisiones orientadas a la actualización y mejora de los planes de estudio. Esto contribuye a mantener la pertinencia de la oferta académica frente a los cambios del entorno y las demandas del mercado laboral.
Por último, el seguimiento a graduados se incorpora como un componente estratégico, ya que brinda información relevante sobre su inserción laboral y desempeño profesional, permitiendo evaluar el impacto del proceso formativo y verificar el cumplimiento del perfil de egreso. En conjunto, este proceso fortalece la calidad de la educación superior y favorece la formación de profesionales competentes, pertinentes y comprometidos con el desarrollo social.
