LA PRÁCTICA SIMULADA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE FAVORECE EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA, DE LA UNIVERSIDAD “DR. ANDRÉS BELLO” DURANTE EL CICLO 02-2018.
Autor: Orellana Pérez Elsy Marisol; Umanzor Pérez Vanessa Isabel Categoría: Docencia Universitaria, Trabajos de Graduación de Posgrado Fecha: mayo 20, 2026 Pags.: 90 País: El Salvador Idioma: Castellano More Details
Descripción:
Objetivo:
Analizar si la práctica simulada como estrategia de aprendizaje favorece el desarrollo de habilidades y destrezas en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Enfermería, de la Universidad Dr. Andrés Bello, Sede Central, del ciclo 02-2018.