LICENCIATURA EN
PSICOLOGÍA

Responder a las necesidades de salud mental de los individuos mediante el desarrollo de las competencias profesionales necesarias para desenvolverse en los diversos campos de acción de la psicología, comunitaria, clínica, educativa y laboral, aplicando procedimientos de atención basados en los principios bioéticos que salvaguarden el bienestar y calidad de vida de la población.

El (La) egresado(a) de Licenciatura en Psicología es el profesional con la capacidad de ofrecer una atención psicológica integral, desde una perspectiva crítica aportará a la salud mental, con interés de comprender, investigar y explicar los eventos psicológicos de especial utilidad, implementando estrategias de prevención, asistencia y rehabilitación para los usuarios en áreas de la psicología laboral, educativa, clínica y
comunitaria; desarrollando su labor con sentido humanista, integral, honesto, ético, con conciencia y responsabilidad social.

Además, cuenta con una mentalidad investigativa que le facilita desarrollar las competencias necesarias para la comprensión y explicación de la naturaleza del comportamiento humano, con respeto a la integridad de la persona siendo capaz de brindar orientaciones psicológicas asertivamente ante cualquier circunstancia.

Las áreas de formación del Licenciado (a) en Psicología de la UNAB, se encuentran fortalecidas integralmente de manera que demuestren conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, y valores, ante las diferentes actividades profesionales y situaciones a resolver de manera eficiente y efectiva, entre las cuales se encuentran:

Conocimientos:

• Principales teorías psicológicas del ser humano.
• Etapas del desarrollo del ser humano y todas sus características y particularidades.
• Diagnóstico y evolución de los trastornos mentales de acuerdo a las diversas etapas del desarrollo.
• Modelos teóricos que sustenten patologías clínicas.
• Enfoques psicoterapéuticos.
• Técnicas de asistencia e intervención psicológica.
• Metodologías de investigación social.
• Fundamentos de planeación estratégica
• Elementos básicos de educación en todos sus niveles.
• Sistemas comunitarios, organizacionales y ambientales.
• Técnicas de redacción y oralidad.
• Enfoques psicológicos educativos, comunitarios, familiares y laborales.
• Psicológica clínica y forense
• Métodos y técnicas de evaluación psicológica.
• Sexualidad, género y masculinidades alternativas.

Habilidades:

En el campo de trabajo comunitario:

• Analizar problemáticas sociales del país empleando un enfoque integral.
• Analizar problemáticas de comunidades y diseñar e implementar programas y proyectos de intervención, empoderando a las comunidades con el fin de que éstas puedan llevar a cabo procesos de organización y desarrollo mutuo.
• Analizar la estructura organizativa idónea para el cumplimiento de los objetivos de la organización y mantenerla actualizada.
• Planificar, desarrollar y evaluar proyectos orientados a la intervención en red, intervención en crisis e intervención en desastres.
• Elaborar proyectos que propicien el cambio social de diferentes grupos sociales y comunidades, a través de una metodología participativa.

En el campo de trabajo educacional:

• Diseñar modelos o programas de capacitación para el abordaje de problemáticas vinculadas con la violencia, clima escolar y procesos de aprendizaje.
• Intervenir coordinadamente con otros educadores (personal docente, padres y madres de familia, por ejemplo) en proyectos y acciones encaminadas a desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje, desde un enfoque inclusivo.
• Realizar una orientación vocacional y profesional tomando en cuenta la realidad social del país.
• Realizar evaluaciones psicoeducativas aplicando instrumentos y técnicas psicológicas orientadas a promover un desarrollo integral de las personas.

En el campo de trabajo del área organizacional:

• Analizar, diseñar e implementar la estructura organizativa idónea para el cumplimiento de los objetivos de la organización y mantenerla actualizada.
• Seleccionar, evaluar y orientar personal para el desarrollo del comportamiento organizacional y presentar propuestas para mejorar las condiciones de trabajo.
• Planificar, desarrollar y evaluar investigaciones de mercado, salud laboral, motivación, procesos de comunicación y otros temas de interés organizacional.
• Analizar necesidades de formación y ejecutar, gestionar y evaluar programas proyectos de formación de las personas en el ámbito laboral.
• Analizar, clasificar, describir y valorar puestos de trabajo.

En el campo de trabajo clínico:

• Desarrollar las habilidades personales como empatía, escucha, establecimiento de rapport, relaciones sociales respetuosas y auténticas para desarrollar adecuadamente una intervención psicoterapéutica.
• Evaluar el estado cognitivo, emocional, comportamental o social de las personas que atienda, y si fuese necesario, realizar las referencias adecuadas.
• Diseñar y ejecutar intervenciones y proyectos preventivos, enfatizando factores de riesgo y protectores para la salud.
• Planificar y desarrollar un proceso psicoterapéutico en, al menos, un enfoque teórico de intervención.

Técnicas de entrevista, evaluación y diagnóstico:

• Hacer uso de la técnica de la entrevista en servicios de salud, producción vincular, juego, con adolescentes y padres creando vínculos apropiados para formar un diagnóstico.
• Emplear las escalas e inventarios de personalidad que permitan comprender ypredecir los patrones de comportamiento para la supervivencia en la sociedad.
• Usar los test psicológicos para medir inteligencia y características del sujeto.

Valores

• Comunica efectivamente sus ideas de manera verbal y escrita.
• Actúa con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, considerando el impacto económico, social y ambiental de su actividad en el contexto local y global.
• Actúa con responsabilidad, ética y profesionalismo, en la administración de todos aquellos recursos tecnológicos y resguarda la información valiosa de las organizaciones, actuando con principios y valores.
• Muestra actitud favorable hacia la investigación y actualización en tecnología de información.
• Posee creatividad, promueve la innovación y emprendimiento.
• Impulsa mecanismos de cambio para mejorar las organizaciones logrando ventajas competitivas
• Promueve el desarrollo del enfoque de sistemas.
• Se adapta a la complejidad existente en las diferentes categorías de la realidad.
• Demuestra una actitud proactiva ante las dificultades.
• Es empático con los equipos de trabajo multidisciplinarios y en todas las facetas de su vida.
• Maneja adecuadamente las relaciones interpersonales.
• Actitud de discreción ante situaciones sensibles de los usuarios.
• Facilita a otros el aprendizaje del uso de diferentes softwares.
• Desarrolla estrategias para enfrentar escenarios fluctuantes.
• Toma decisiones (individual y colectivamente), formulando críticas y propuestas que posibiliten promover los cambios fundamentales.
• Es agente de cambio promoviendo la cultura y la conservación del medio ambiente.
• Se encuentra comprometido con el desarrollo personal, social y axiológico.
• Responsabilidad.
• Cooperación.
• Honestidad.
• Discreción.
• Servicio.

• Psicólogo/a en instituciones de salud públicas y privadas.
• Gerente de recursos humanos en diversas empresas e instituciones gubernamentales y no gubernamentales.
• Consultor/a en el área de la psicología clínica, educativa y laboral.
• Psicólogo/a comunitario con enfoque educativo.
• Psicólogo/a educativo en diseño y ejecución de programas, proyectos e intervenciones psicopedagógicas.
• Psicólogo/a forense y jurídica en instituciones como Medicina Legal, Corte Suprema de Justicia entre otras.
• Investigador/a en psicología educativa, clínica, laboral y social.