Diagnóstico Situacional y Protocolo Marco [Informe Técnico]. Proyecto: UNAB/MINEDUCYT 2023-2026.

Desde el Ministerio de Educación se reconoce la necesidad de implementación de una nueva reforma educativa, que permita alcanzar resultados de mejora en los aprendizajes del estudiantado salvadoreño, en la infraestructura y el entorno educativo, y sobre la ampliación de la cobertura de todos los niveles, y, además, se necesita estrechar el vínculo con la promoción de modelos pedagógicos pertinentes.

La ruta de la transformación de la educación salvadoreña, actualmente se traza bajo la apuesta de una reforma sistémica e institucional con el programa Mi Nueva Escuela, para una resignificación y reconfiguración de la educación de El Salvador.

Es en este sentido que se enmarca esta investigación bajo una abordaje metodológico mixto convergente, la cual permita analizar y comprender los enfoques y desafíos de la educación en el contexto del modelo educativo vigente de El Salvador.

El estudio buscará identificar los enfoques pedagógicos dominantes, sus fundamentos teóricos aplicados y su huella en la práctica educativa en el país. Asimismo, se pretende evidenciar percepciones sobre el programa Mi Nueva Escuela, como nuevo paradigma para transformar la educación, y a su vez, se presentarán perspectivas multisectoriales como recomendaciones para fortalecer y enriquecer el enfoque que actualmente requiere el sistema educativo y la formación ciudadana en el país.

De esta manera se presenta a continuación en este informe técnico en dos partes, el diagnóstico situacional sobre el contexto desde que se planificó este programa de investigación, y el protocolo marco donde se especifican las decisiones y estrategias metodológicas a desarrollar en el marco del proyecto: “Enfoques y desafíos en la educación de El Salvador para la perspectiva del modelo educativo, octubre 2023 – marzo 2026”.